Психологическое развитие личности

«Хочу в школу» (6-7 лет)

Программа направлена на познавательно- личностное развитие дошкольников. Занятия проводят квалифицированный психолог в малых группах 2-5 человек, что дает возможность индивидуально подходить к каждому учащемуся. Цель программы для детей дошкольного возраста: формирование психологической готовности ребенка к обучению в школе. Развитие внимания (произвольная регуляция деятельности, произвольное внимание); Развитие памяти (вербально-механическая слуховая память, вербально-логическая слуховая память, зрительно-образная память.); […]

«Хочу в школу» (6-7 лет) Читать далее »

«Начало пути к знаниям» (1-4 класс)

Программа направлена на познавательно- личностное развитие школьников. Занятия проводят квалифицированный психолог в малых группах 2-5 человек, что дает возможность индивидуально подходить к каждому учащемуся. Задачи: Развитие у детей когнитивных умений и способностей; Развитие социальных и коммуникативных умений; Формирование устойчивой учебной мотивации на фоне позитивной; Развитие рефлексии, умения распознавать свои эмоциональные состояния, мотивы поведения, последствия поступков;

«Начало пути к знаниям» (1-4 класс) Читать далее »

«Хочу быть успешным» (5-8 класс)

Программа направлена на познавательно- личностное развитие школьников. Занятия проводят квалифицированный психолог в малых группах 2-5 человек, что дает возможность индивидуально подходить к каждому учащемуся. Задачи программы: Развитие вербального и невербального общения; Формирование и повышение навыков успешной учебной деятельности; Формирование развития школьной мотивации; Обеспечение атмосферы эмоционального приятия, снижающей страхи и тревогу; Развитие чувства ответственности за результат

«Хочу быть успешным» (5-8 класс) Читать далее »

«Пойми меня» (9-11 класс)

Программа направлена на познавательно- личностное развитие школьников. Занятия проводят квалифицированный психолог в малых группах 2 — 5 человек, что дает возможность индивидуально подходить к каждому учащемуся. Задачи программы: Выбор позитивных стратегий поведения (формирование у детей позитивного отношения самому себе как к потенциально успешному человеку); Формирование у детей осознанного, ответственного отношения к своей жизни, к своему

«Пойми меня» (9-11 класс) Читать далее »